W książce zamieszczono 19 autorskich tekstów specjalistów z zakresu nauk społecznych (psychologii, pedagogiki, kryminologii i socjologii). Autorzy diagnozują zarówno stan polskiej szkoły w kontekście zachowań dewiacyjnych, jakimi są agresja i przemoc, jak i podpowiadają profilaktyczne rozwiązania wychowawcze. Jest to drugie, poprawione i rozszerzone wydanie książki z 2008 roku. Wielokierunkowe i długofalowe badania kliniczne oraz praktyka profilaktyczna i psychoterapeutyczna wskazują, że kształtowanie poczucia empatii od najwcześniejszych lat życia dziecka, rozbudzanie i wspomaganie rozwoju zainteresowań, systematyczna stymulacja aktywności kulturalnej, artystycznej, sportowej, prospołecznej, religijnej mogą być bardzo dobrymi izolatorami agresji. O te właśnie zagadnienia i konkretne działania profilaktyczne wzbogacone jest drugie wydanie "Agresji w szkole". [Opis według pzwl.pl]
1. Agresja - słowo wstępne / Maria Libiszowska- Żółtkowska
2. Agresywne zachowania uczniów w świetle badań porównawczych z 1997 i 2003 roku / Krystyna Ostrowska
3. Przestępczość nieletnich w Polsce w statystykach policyjnych i sądowych / Beata Gruszczyńska, Justyna Włodarczyk-Madejska
4. Bezpieczeństwo szkoły w opinii nauczycieli / Aleksandra Szymanowska
5. Wpływ klimatu szkoły na przejawianie przez uczniów agresji i przemocy w szkole / Marek Kulesza
6. Zapobieganie przemocy rówieśniczej w szkole / Katarzyna Sawicka
7. Refleksje nad wynikami badań agresji / Zofia Ostribanska
8. Agresja jako przejaw niedostosowania społecznego młodzieży szkolnej / Andrzej Rejzner
9. Polityka oświatowa państwa. Zadania i ułomności / Tadeusz Pilch
10. Rodzina i szkoła w systemie wychowania / Danuta Lalak
11. Pedagogika resocjalizacyjna wobec przemocy i agresji / Lesław Pytka
12. Agresja wśród dzieci i młodzieży - wyjaśnienie socjologiczne / Jadwiga Królikowska
13. System psychoprofilaktyki rozwoju i edukacji a przeciwdziałania zachowaniom dewiacyjnym dzieci i młodzieży / Andrzej Bałandynowicz
14. Agresywne zachowania młodzieży jako konsekwencja zaburzonych procesów poznawczych. Doniesienie z badań / Joanna Szybińska
15. Profilaktyczna pomoc wychowawcza szkole w zapobieganiu agresji: znaczenie kompetencji społecznych / Janusz Surzykiewicz
16. Działania profilaktyczne wobec młodzieży zagrożonej agresją i przestępczością - inspiracje do działań rozwojowych na przykładzie Schroniska dla Nieletnich Warszawa Okęcie / Grzegorz Kudlak
17. Kształtowanie empatii w profilaktyce agresji uczniów / Maciej Ciechowski
18. Terapia poznawczo-behawioralna w programach redukowania zachowań agresywnych u młodych przestępców / Wojciech Wypler
19. Przejawy oraz nasilenie poziomu agresji, gniewu i wrogości wśród młodzieży licealnej - raport z badań / Marcin Jurczyk
Bibliografia
Aneks
UWAGI:
Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Bibliografia na stronach 323-351.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Autorom zebranych w tomie tekstów przyświecał cel przypomnienia wartości, znaczenia i roli bibliografii jako specyficznej formy zachowania dziedzictwa kulturowego oraz komunikacji, zwłaszcza naukowej. Czytelnicy znajdą tu zarówno rozważania teoretyczne i termonologiczne, jak i wątki dotyczące historii bibliografii oraz dwu wielkich edycji historycznych, tj, "Bibliografii historii polskiej" oraz " Bibliografii historii Śląska". Intensywnie rozwijające się bibliografie specjalne, między innymi regionalne i lokalne, twórczo łączące najlepsze praktyki bibliograficzne z tym, co wnoszą technologia informacyjne i komunikacyjne, są szczególnie licznie i wieloaspektowo reprezentowane w publikacji. Zapewne warto, nie tylko dla poprawy nastroju, przeczytać artykuł o żarcie i humorze bibliograficznym. Tak jak wypowiedzi na temat bibliografii narodowej prowadzone w kontekście historycznych i statutowych obowiązków Biblioteki Narodowej. Osoby zainteresowane znajdą tu również relacje z badań dotyczących funkcjonalności polskich bibliografii dziedzinowych; internetowych zasobów bibliograficznych instytutów badawczych i jednostek PAN; zasobów baz bibliograficzno-abstarktowych na temat bezpieczeństwa i higieny pracy w bibliotekach.
Wygaszanie, marginalizowanie, redukowanie? O kilku projektach katalogowo-bibliograficznych Biblioteki Narodowej / Jerzy Franke, Jadwiga Woźniak-Kasperek
Kartoteka haseł wzorcowych jako usługa sieciowa - automatyczna identyfikacja nazw osobowych z wykorzystaniem kartoteki VIAF / Marcin Roszkowski
Funkcjonalność polskich bibliograficznych dziedzinowych systemów informacyjno-wyszukiwawczych / Małgorzata Jastkowska
Hasło bibliografia i jego otoczenie semantyczne w języku haseł przedmiotowych KABA / Anna Stanis
Katalogi hybrydowe a terminilogia instrukcji katalogowania / Maciej Sagata
Internetowe zasoby bibliograficzne instytutów badawczych oraz jednostek Polskiej Akademii Nauk / Adam Jachimczyk
BHP w bibliotekach - analiza zasobów bibliograficznych baz WoS CC, Scopus i LISTA / Witold Sygocki
Bibliografia prac naukowych pracowników Uniwersytetu Szczecińskiego w perspektywie współpracy z Polską Bibliografią Naukową
UWAGI:
Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Spis treści także angielski.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Rozdział 15. Katarzyna Kaczorowska-Bray - Biologiczne podłoże zaburzeń mowy u osób z niepełnosprawnością intelektualną
Rozdział 16. Mirosław Michalik - Biologiczne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy w mózgowym porażeniu dziecięcym
Rozdział 17. Jacek J. Błeszyński - Biologiczne uwarunkowania rozwoju komunikacji - mowy i języka dzieci z całościowymi zaburzeniami w rozwoju: autyzmem i zespołami ze spektrum autyzmu
Rozdział 18. Halina Pawłowska-Jaroń - Rozwój mowy dziecka w świetle teratogennego wpływu alkoholu na jego rozwój pre- i postnatalny
"Bliska historia" pod redakcją naukową prof. Przemysława Wiszewskiego z Uniwersytetu Wrocławskiego to zbiorowa praca na temat metod, stanu i perspektyw badań oraz popularyzacji historii lokalnej i regionalnej. Schyłek ubiegłego wieku przyniósł wzrost zainteresowania perspektywą lokalną w życiu społecznym. Mimo dominacji w przestrzeni publicznej historii narodowej historie lokalne mają bardzo istotne znaczenie dla tworzenia tożsamości grup i jednostek. Książka opowiada o metodach i praktyce badań regionalnych i lokalnych oraz o ich oddziaływaniu społecznym. Zwraca uwagę na ogromny potencjał tej "bliskiej historii". Lektura obowiązkowa dla osób, które zajmują się historią lokalną i regionalną, badają ją i popularyzują. Ważna także dla zainteresowanych szeroko rozumianym warsztatem historyka, ponieważ zachęca do krytycznego spojrzenia na przewagę perspektywy narodowej w dyskursie historycznym. Pisana przez grono specjalistów z różnych ośrodków, nie tylko akademickich. Są wśród nich historycy, archeolodzy, etnolodzy i członkowie stowarzyszeń, którzy dzielą się ciekawymi przykładami swoich działań.
Bliska historia – historia obok (Przemysław Wiszewski)
CZĘŚĆ I. PERSPEKTYWA
ROZDZIAŁ 1. (Trans)narodowe, krzyżujące się, zaplątane… historie społeczności (Przemysław Wiszewski)
1.1. Perspektywa narodowa
1.2. Wspólnoty poprzez czas
1.3. O kim piszą historycy
1.4. „Krzyżująca się” historia
1.5. Wielość grup, różne więzi – jedna historia
ROZDZIAŁ 2. Historia, naród i narodowa historia – perspektywa antropologiczna (Jarosław Syrnyk)
2.1. Między oczywistością i niejednoznacznością
2.2. Historia historii
2.3. Posumowanie i wnioski
ROZDZIAŁ 3. Regiuncula Hexapolis Lusatia Superior. Górne Łużyce oczami Czechów, Niemców, Polaków i łużyckich Serbów (Jan Zdichynec)
3.1. Zwięzła charakterystyka regionalnej historii Górnych Łużyc od średniowiecza do współczesności
3.2. Współczesna perspektywa serbołużycka, niemiecka i polska
3.3. Perspektywa czeska
3.4. Podsumowanie
ROZDZIAŁ 4. Spojrzenie z zewnątrz. Niemieckojęzyczne dziejopisarstwo o historii Królestwa Węgier w wiekach średnich (Daniel Bagi)
4.1. Henryk z Mügeln
4.2. Ottokar Styryjski
4.3. Jakob Unrest
4.4. Między kulturami
CZĘŚĆ II. BLISKA (NIE)POTRZEBNA HISTORIA?
ROZDZIAŁ 1. Czy historie regionu i lokalności może tworzyć historyk? (Przemysław Wiszewski)
1.1. Historyk wobec wiedzy lokalnej
1.2. Zawodowiec i amator
1.3. Historia/historie lokalna i regionalna
1.4. Granice w czasie i przestrzeni
1.5. Odbiorca
1.6. Role zawodowego historyka
ROZDZIAŁ 2. Po co komu wiedza o średniowiecznym osadnictwie na Śląsku? (Dagmara Adamska)
2.1. Źródła i metody badań. Możliwości i ograniczenia
2.2. Czy są jeszcze niewykorzystane pola badawcze?
2.3. Model i mikrohistoria
2.4. O pożytkach z badań nad wiejskim osadnictwem
2.5. Podsumowanie
ROZDZIAŁ 3. Nie tylko drogowskaz. O (niewykorzystywanym) potencjale dawnych map w regionalistyce. Przykład pomorski (Radosław Skrycki)
3.1. Konserwatyzm w czytaniu drogowskazów
3.2. Skąd się wzięły dawne mapy?
3.3. Czym dysponujemy?
3.4. Potencjał dawnej mapy
3.5. Podsumowanie
ROZDZIAŁ 4. O potrzebie badań regionalnych ze szczególnym uwzględnieniem Górnego Śląska (Antoni Barciak)
4.1. Historia regionalna i lokalne – główne problemy
4.2. Historia Górnego Śląska. Uwarunkowania
4.3. Górnośląska historia regionalna. Zarys problematyki
4.4. Perspektywy i wyzwania
CZĘŚĆ III. PRAKTYKI OTWIERANIA PAMIĘCI
ROZDZIAŁ 1. Historia w przestrzeni publicznej (Joanna Wojdon)
1.1. Dla ludzi. Historia jako towar. Historycy biznesmeni
1.2. Przez ludzi. Historia zbiorowo pisana. Każdy jest historykiem
1.3. O ludziach. Historia zaniedbanych, zmarginalizowanych, innych. Kto nie ma historii?
1.4. Z ludźmi. Użytkownicy historii
ROZDZIAŁ 2. Czy narracje muzealne są zakorzenione w badaniach nad historią lokalną? Przykład Centrum Historii Zajezdnia we Wrocławiu (Wojciech Kucharski)
2.1. Muzea historyczne nowego typu
2.2. Centrum Historii Zajezdnia – historia projektu
2.3. Wystawa „Wrocław 1945–2016” w Centrum Historii Zajezdnia a badania nad historią lokalną
2.4. Podsumowanie
Aneks
ROZDZIAŁ 3. Historia mówiona a badania regionalne (Katarzyna Bock-Matuszyk)
3.1. Oral history jako źródło i metoda badań
3.2. Regionalne projekty historii mówionej
3.2. Podsumowanie
ROZDZIAŁ 4. Terra, quae cognoscitur. Nowa Marchia w działaniach Stowarzyszenia Historyczno-Kulturalnego „Terra Incognita” w Chojnie (Michał Gierke)
4.1. Terra Incognita
4.2. „Rocznik Chojeński”
4.3. Serie wydawnicze
4.4. Konferencje i projekty
4.5. Terra, quae cognoscitur
PODSUMOWANIE. Region i lokalność – dwie twarze bliskiej historii (Przemysław Wiszewski)
1.1. Historia lokalna i regionalna – dlaczego nie zachwyca
1.2. Cuius regio? Dzieje Śląska jako społeczności
1.3. Śląsk ojczysty… Lokalności słabo poznane
1.4. Dla kogo piszemy bliskie historie
Aneks
PRZEZNACZ.:
Dla studentów kierunków historycznych i pokrewnych oraz pracowników instytucji kultury i badaczy histroii lokalnej i regionalnej.
UWAGI:
Bibliografia, netografia przy pracach. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Dokumenty życia społecznego w badaniach i praktyczne ich wykorzystanie : materiały z ogólnopolskiej konferencji "Dokumenty życia społecznego w badaniach i praktyczne ich wykorzystanie", Wrocław, 6-7 października 2016 r
POZ/ODP:
[redaktor tomu Aneta Firlej-Buzon].
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich, 2017.
Niniejsza publikacja złożona z osiemnastu tekstów odnosi się do pięciu nadrzędnych zagadnień, które były prezentowane oraz analizowane w czasie konferencji "Dokumenty życia społecznego w badaniach i praktyczne ich wykorzystanie". Pierwsza część książki dotyczy wartości faktograficznej, źródłowej i informacyjnej kolekcji dokumentów życia społecznego, jak i poszczególnych rodzajów druków ulotnych i okolicznościowych. Na wybranych przykładach omówione zostały tu problemy wartościowania tego rodzaju druków, wartości kolekcjonerskiej i sentymentalnej wybranych typów wydawnictw efemerycznych oraz sprawy ich, przejawiającej się w tzw. potencjalnej wartości stałej, obecności na którym rynku książki. W dalszej części tomu zaprezentowane zostały praktykowane w dużych bibliotekach naukowych, wykształcone w toku wieloletnich doświadczeń, zgodne z przyjętymi kierunkami gromadzenia i specjalizacjami, sposoby pozyskiwania oraz opracowywania dokumentów życia społecznego. Kolejne strony niniejszego opracowania odnoszą się do praktyk stosowanych w książnicach mniejszych, ukierunkowanych na zachowanie oraz ochronę źródeł do badań historii lokalnej. Ujęto tu również bardzo interesujące kwestie organizowania w bibliotekach tzw. archiwów społecznych. W przedostatniej części książki omówione zostały wypracowane w Bibliotece Narodowej oraz określonych bibliotekach naukowych problemy przechowywania, konserwacji i digitalizacji dokumentów życia społecznego. Ostatnie dwa teksty łączące się bezpośrednio z ochroną cennych dokumentów życia społecznego, jak i ich utrwalaniem w postaci cyfrowej, pośrednio zaś związane z problemem zwrotu cyfrowego we współczesnej humanistyce, odnoszą się do obecności wydawnictw niekonwencjonalnych w sieci.
DOKUMENTY ŻYCIA SPOŁECZNEGO W BADANIACH POLSKICH HUMANISTÓW
JEDNODNIÓWKA JAKO PRZEDMIOT BADAŃ I ŹRÓDŁO WIEDZY PRAKTYCZNEJ (NA WYBRANYCH PRZYKŁADACH JEDNODNIÓWEK Z OKRESU MIĘDZYWOJENNEGO)
DOKUMENTY ŻYCIA SPOŁECZNEGO W PRAKTYCE WTÓRNEGO RYNKU KSIĄŻKI
POLITYKA GROMADZENIA, OPRACOWYWANIE I PRZECHOWYWANIE DOKUMETÓW ŻYCIA SPOŁECZNEGO
GROMADZENIE DOKUMENTÓW ŻYCIA SPOŁECZNEGO – Z DOŚWIADCZEŃ BIBLIOTEKI AKADEMICKIEJ
SPECYFIKA GROMADZENIA I OPRACOWANIA DOKUMENTÓW ŻYCIA SPOŁECZNEGO W SEKCJI REGIONALNEJ DŻS DOLNOŚLĄSKIEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ WE WROCŁAWIU W OSTATNIM PIĘTNASTOLECIU
WYDAWNICTWA CIĄGŁE W ZBIORACH GABINETU DOKUMENTÓW ŻYCIA SPOŁECZNEGO BIBLIOTEKI UNIWERSYTECKIEJ W WARSZAWIE
DOKUMENTY ŻYCIA SPOŁCZEGO W WOJEWÓDZKIEJ I MIEJSKIEJ BIBLIOTECE PUBLICZNEJ W RZESZOWIE – PRZESZŁOŚĆ I TERAŹNIEJSZOŚĆ. ZARYS PROBLEMATYKI
EFEMERA W ZBIORACH PAN BG – CHARAKTERYSTYKA DZIAŁALNOŚCI PRACOWNI
KATALOGOWANIE PAPIERÓW WARTOŚCIOWYCH I TELEGRAMÓW PATRIOTYCZNYCH W KATALOGU CENTRALNYM NUKAT: USTALENIA BIBLIOGRAFICZNE, INSTRUKCJE, PROCEDURY
DYLEMATY DOBORU I OPRACOWANIA DOKUMENTÓW ŻYCIA SPOŁECZNEGO W BIBLIOGRAFII REGIONALNEJ
DOKUMENTY ŻYCIA SPOŁECZNEGO – ZBIORY NIEZWYKŁE LEGNICKIEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ
ARCHIWUM SPOŁECZNE W BIBLIOTECE
W TROSCE O ZACHOWANIE ŚWIADECTW NASZEJ LOKALNEJ PRZESZŁOŚCI - ZBIORY REGIONALNE W MIEJSKIEJ I POWIATOWEJ BIBLIOTECE PUBLICZNEJ W NOWYM TOMYŚLU
DOKUMENTY ŻYCIA SPOŁECZNEGO PROBLEMY OCHRONY I PROPOZYCJE METOD KONSERWACJI
DOKUMENTY ŻYCIA SPOŁECZNEGO W ZBIORZE WOJEWÓDZKIEJ I MIEJSKIEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W BYDGOSZCZY – CHARAKTERYSTYKA I OCHRONA ZASOBU
KOLEKCJE DOKUMENTÓW ŻYCIA SPOŁECZNEGO W BIBLIOTECE ŚLĄSKIEJ I ICH DIGITALIZACJA
FORMALNE, TECHNICZNE I PRAKTYCZNE ASPEKTY EKSPOZYCJI DOKUMENTÓW ŻYCIA SPOŁECZNEGO W BIBLIOTEKACH CYFROWYCH *
UWAGI:
Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Bibliografia, netografia przy referatach.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Publikacja "Efektywność edukacji wczesnoszkolnej : wybrane aspekty" pod redakcją naukową Teresy Parczewskiej wpisuje się w aktualne potrzeby społeczne i edukacyjne. Jest interesującą i ważną monografią w pedagogice wczesnoszkolnej. Podjęto w niej trud uporządkowania i ujęcia całościowego różnych, ale zintegrowanych w edukacji dziecka obszarów kształcenia [.]. Książka stanowi cenną lekturę dla nauczycieli, studentów i osób zainteresowanych problematyką edukacji dziecka. [Z recenzji dr hab. Marzenny Magdy-Adamowicz, prof. UZ]
Historia w przestrzeni publicznej pod naukową redakcją dr. hab. Joanny Wojdon z Uniwersytetu Wrocławskiego to pionierska w Polsce zbiorowa synteza tematyki public history. Stworzona została przez przedstawicieli różnych ośrodków akademickich oraz instytucji realizujących public history w praktyce. W gronie autorów znajdują się także specjaliści-praktycy - osoby od lat związane zawodowo z daną branżą, cieszące się autorytetem w środowisku i znające opisywaną przez siebie dziedzinę od podszewki. Jej przejawem są tak różne zjawiska, jak rosnąca liczba tytułów popularnych magazynów historycznych, oglądalność, jaką cieszą się programy i kanały telewizyjne o tematyce historycznej, a także filmy historyczne, w tym hollywoodzkie superprodukcje, uznanie, jakie wśród graczy komputerowych zdobywają gry osadzone w realiach historycznych. Równocześnie zmienia się charakter miejsc i działań tradycyjnie związanych z promowaniem wiedzy o przeszłości - muzeów, wystaw, miejsc pamięci, archiwów, bibliotek, a nawet studiów uniwersyteckich. Towarzyszy temu refleksja nad celami i rolą badań historycznych, ich użytecznością i miejscem w życiu społecznym, polityce państwa czy debacie publicznej. Podejmują ją nie tylko zawodowi historycy, politycy lub publicyści, lecz także amatorzy-pasjonaci i różne grupy interesów. Książka jest podręcznikiem pomocniczym dla studentów kierunków historycznych i pokrewnych (m.in. popularyzacja historii, historia w przestrzeni publicznej, turystyka historyczna, dziennikarstwo historyczne, animacja kultury, muzealnictwo), a także doskonałym kompendium dla amatorów historii, np. rekonstruktorów, jak i czynnych pracowników instytucji kultury.
Dolnośląskie Izby Pamięci jako przykłady archiwów społecznych (Dariusz Misiejuk)
Rozdział 4
Archiwa a publiczność (Hubert Mazur, Agnieszka Rosa)
Lekcje archiwalne on- line (Hubert Mazur, Agnieszka Rosa)
Rozdział 5
Między historią publiczną a edukacją historyczną (Joanna Wojdon)
Projekt Wywołaj DUCH-a - spotkanie najmłodszych z historią (Marek Olkuśnik)
Historia na Uniwersytecie Dzieci (Magdalena Maleczek)
Radosne Obchody Święta Niepodległości we Wrocławiu (Ewa Skrzywanek)
Rozdział 6. Współczesne muzea historyczne w przestrzeni publicznej ( Agnieszka Chłosta-Sikorska)
Studium przypadku. Wystawy Światło historii. Górny Śląsk na przestrzeni dziejów w Muzeum Śląskim w Katowicach (Maciej Fic)
PRL mieszka w nas? Kultura czasu wolnego i Czas wolny wczoraj i dziś - eksperyment wystawienniczo-edukacyjny - program edukacyjny i partycypacja partnerów społecznych w projekcie wystawienniczym (Zbigniew Semik)
Rozdiał 7
Wizualizacja historii (Dorota Skotarczyk)
Polandball: memy internetowe o tematyce historycznej jako przykład wizualizacji historii (Anna Borkiewicz)
Rozdział 8
Historia w mediach i medialność historii (Mariusz Menz)
Historyk w cyfrowej przestrzeni (Krzysztof Ruchniewicz)
Historia w Wikipedii (Andrzej Zawistowski)
Historia w internecie - portal Histmag.org (Tomasz Leszkowicz)
Rozdział 9
Popularne dodatki historyczne do polskich tygodników społeczno-politycznych (Barbara Techmańska)
Cud nad Wisłą, czyli kto i dlaczego czyta polskie magazyny historyczne (Jacek Skawiński)
Rozdział 10
Po co prozaikom historia? Kilka uwag o kontekstach historycznych we współczesnym pisarstwie (Monika Piotrowska-Marchewa)
Jak o historii pisać, by ludzie to czytali (Marta Grzywacz)
Rozdiał 11
Historia w komiksie (Małgorzata Skotnicka-Palka)
Prawdziwe życie superbohatera. Jan Nowak-Jeziorański w komiksie (Mateusz Palka)
Rozdział 12
Wydawca książek historycznych jako historyk publiczny (Ewa Jabłońska-Stefanowicz)
Jak wydawać książki historyczne (Joanna Adamczyk)
Rozdział 13
Filmy historyczne (Piotr Zwierzchowski)
Filmowy dokument historyczny. Wybrane aspekty produkcyjne na przykładzie filmu "Bitwa wrocławska" (Andrzej Jerie)
Rozdział 14
Radiowe i telewizyjne programy historyczne (Marek Białkur)
Telewizja jako narzędzie programowania historii. Wspomnienia i perpektywy (Beata Januchta)
Rozdział 15
Historia w muzyce rozrywkowej (na przykładzie polskiej muzyki rockowej i hip-hopowej) (Maciej Fic)
To nie tylko muzyka rockowa - to rockowa lekcja historii (Magdalena Janeczek, Anna Czerwiec-Banek)
Rozdział 16
Gry planszowe i miejskie i ich funkcjonowanie w przestrzeni publicznej (Barbara Techmańska)
Gry komputerowe (gry wideo) o tematyce historycznej (Joanna Wojdon)
Proces projektowania gry historycznej z perspektywy autora (Karol Madaj)
Rozdział 17
Zarządzanie projektami historycznymi w Polsce (definiowanie i planowanie) - podstawowe pojęcia (Wojciech Kucharski)
Tworzenie wystaw historycznych w praktyce (Maria Kowalska-Fic)
INDEKS RZECZOWY
UWAGI:
Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Bibliografia, netografia przy pracach. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Kolejny tom z serii "Nauka - Dydaktyka - Praktyka" jest poświęcony przedsięwzięciom popularyzującym czytelnictwo wśród dzieci i młodzieży, które są podejmowane przez różne instytucje, przede wszystkim biblioteki, a także analizie wybranych segmentów współczesnego rynku wydawnictw dziecięco-młodzieżowych. Czytelnik znajdzie tu informacje dotyczące roli bibliotek, aranżacji ich przestrzeni, reorganizacji ich działalności oraz inicjatyw mających na celu promocję czytelnictwa i kształtowanie nawyków czytelniczych. Autorzy zajęli się ponadto wybranymi zagadnieniami z zakresu zainteresowań czytelniczych młodego odbiorcy i odpowiadających na nie ofert wydawniczych.
Część I. Instytucje w krzewieniu kultury czytelniczej dzieci i młodzieży / Institutional inculcating the reading culture in children and youth
Grażyna Lewandowicz-Nosal / „Od Dekretu do Priorytetu”. Współpraca bibliotek publicznych z bibliotekami szkolnymi w aktach prawnych z lat 1946-2015 / “From the Decree to Priority”. The cooperation of public and school libraries in the official acts (1946-2015)
Grażyna Walczewska-Klimczak / Partnerstwo bibliotek publicznych i szkolnych – z doświadczeń realizacji pilotażowego programu zakupu nowości do bibliotek publicznych w partnerstwie ze szkolnymi (Priorytet 2/2014) / Partnership between public and school libraries – experience of the pilot program of purchasing new books for public libraries in partnership with the school libraries (Priorytet 2/2014)
Oliwia Brzeźniak / Centrum Literatury Dziecięcej – wiedza użyta w praktyce, czyli zgodnie z naszym hasłem „Chcemy służyć tym, którzy służą dzieciom” / Centre of Literature for Children – knowledge used in practice or `we want to serve those, who serve children`
Agnieszka Fluda-Krokos / „Amor artis, amor libris” – Biennale Ekslibrisu Dzieci i Młodzieży w Żarach jako przykład krzewienia miłości do książek / Ex-Libris Biennale of Children and Youth in Żary as an example of promoting the love of books
Karolina Kołodziej / Bardzo Mała Literacka – spotkania czytelnicze dla dzieci w Teatrze Nowym w Łodzi. Kilka uwag praktyka / Very Small Literary – reading meetings for children in the Nowy Theatre in Lodz – a couple of remarks by a practitioner
Paweł Braun / Aranżacja wnętrza biblioteki pod kątem wykorzystania do działań kulturalnych i oświatowych w środowisku dzieci i młodzieży / Interior design of a library for cultural and educational purposes in the environment of children and adolescents
Barbara Firla / Aalto Hubs jako przykład efektywnego wykorzystania przestrzeni w bibliotece uniwersyteckiej / Aalto Hubs as an example of effective usage of space in an academic library
CZĘŚĆ II: Publikacje dla dzieci i młodzieży we współczesnych badaniach / Contemporary researches on publications for children and youth
Justyna Habiak, Bogumiła Staniów / Książki o tematyce kulinarnej dla dzieci w Polsce w latach 1989-2015. Analiza repertuaru wydawniczego / Cook books for children and young adults in Poland in 1990-2015 – analysis of the published assortment
Agnieszka Wandel / Współczesne encyklopedie dla dzieci i młodzieży – analiza księgoznawcza (1990-2015) / The contemporary encyclopedias for children and young people: a bibliological analysis (1990-2015)
Anna Maria Krajewska / Polskie antykomunistyczne podziemie niepodległościowe (Żołnierze Wyklęci) we współczesnych publikacjach dla młodego czytelnika / Excluded Soldiers in Polish publications for young readers
Katarzyna Żyrek / Wizerunki bibliotek i bibliotekarzy w literaturze młodzieżowej: charakterystyka na wybranych przykładach / Images of librarians and libraries in young adult fiction: characteristic on selected examples
Magdalena Ostrowska / Młodzieżowe trendy czytelnicze – od „Harry’ego Pottera” po „Igrzyska Śmierci” / Youth reading trends – from “Harry Potter” to “Hunger Games”
UWAGI:
Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Bibliografia, netografia przy pracach. Streszczenie w języku [>>] angielskim. Spis treści także w języku angielskim.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
W ostatnich latach mamy do czynienia z pojawieniem się wielu nowych teoretycznych oraz empirycznych badań nad emocjami i motywacją ludzką. Proponowana pozycja prezentuje i opisuje wybrane sposoby badania różnych komponentów emocji oraz zasadniczych, szczególnie istotnych ludzkich motywów. Każda z części opracowania zawiera szeroką analizę teoretycznych podstaw wybranych metod, wśród których są narzędzia psychometryczne, techniki bardziej swobodne, metody eksperymentalne i psychofizjologiczne, zarówno już sprawdzone, jak i metody znajdujące się fazie tworzenia i weryfikacji. Praca jest napisana przez różnych znawców szczegółowej problematyki z zakresu psychologii emocji i motywacji.
CZĘŚĆ I. METODY BADANIA EMOCJI *Rozdział 1. Wprowadzenie do sposobu pojmowania emocji i możliwości ich pomiaru / Henryk Gasiul
Rodział 2. Kategorie i dymensjonalne podejście do interpretacji emocji i ich mietodologiczne konsekwencje. Możliwości pomiaru fenomenologicznego komponentu emocji / Henryk Gasiul
Rozdział 3. Emocje samoświadomościowe - podstawowe rozróżnienia i narzędzia pomiaru / Włodzimierz Strus, Piotr Olaf Żylicz
Rozdział 4. Komponent eksperymentalno-społęczny emocji i sposoby jego pomiaru / Magdalena Lechowicz-Gasiul, Henryk Gasiul
Po niespełna dwóch latach od wydania książki pt. "Mutyzm wybiórczy - poradnik dla rodziców, nauczycieli i specjalistów", która spotkała się z bardzo pozytywnym przyjęciem, zarówno wśród rodziców, jak również wśród nauczycieli i specjalistów, Maria Bystrzanowska, tym razem wspólnie z córką Eweliną Bystrzanowską - psychologiem o specjalności klinicznej, przystąpiły do opracowania nowej książki z zakresu mutyzmu wybiórczego (MW). Książkę tę można z jednej strony potraktować jako kontynuację ww. poradnika, z drugiej zaś może ona stanowić całkiem odrębną całość. Do jej napisania zaproszone zostało szersze grono osób: praktyków pracujących na co dzień z dziećmi z mutyzmem wybiórczym (psychologów, logopedów, pedagogów i nauczycieli), a także rodziców dzieci z MW oraz osoby dorosłe, które już w dzieciństwie miały objawy tego zaburzenia i nie otrzymały właściwej pomocy. Zamiarem autorek było, aby powstała publikacja wszechstronnie opisująca to coraz powszechniej diagnozowane zaburzenie lękowe, w szczególności skuteczne sposoby jego terapii, co ważne, z uwzględnieniem realiów i specyfiki polskiego systemu oświaty. Książka składa się z dwóch głównych części. W pierwszej, bardziej teoretycznej części (rozdziały 1-3) Ewelina Bystrzanowska i Maria Bystrzanowska przedstawiły istotę mutyzmu wybiórczego oraz znaczenie wczesnej diagnozy i terapii dzieci z tym zaburzeniem. Poznamy również następstwa niewłaściwej terapii lub jej braku. W drugiej, praktycznej części książki (rozdział 4) - po krótkim wprowadzeniu Marii Bystrzanowskiej, zawierającym przegląd skutecznych metod terapii MW, sporządzony na podstawie wyników najnowszych badań naukowych oraz doświadczeń własnych autorki - znajdują się opisy i analizy konkretnych terapii i oddziaływań prowadzonych na terenie naszego kraju przez różnych specjalistów (psychologów, logopedów i pedagogów), a także nauczycieli oraz rodziców dzieci z mutyzmem wybiórczym. [Opis według www.taniaksiazka.pl]
UWAGI:
Bibliografie, netografie przy rozdziałach.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
