W książce zamieszczono 19 autorskich tekstów specjalistów z zakresu nauk społecznych (psychologii, pedagogiki, kryminologii i socjologii). Autorzy diagnozują zarówno stan polskiej szkoły w kontekście zachowań dewiacyjnych, jakimi są agresja i przemoc, jak i podpowiadają profilaktyczne rozwiązania wychowawcze. Jest to drugie, poprawione i rozszerzone wydanie książki z 2008 roku. Wielokierunkowe i długofalowe badania kliniczne oraz praktyka profilaktyczna i psychoterapeutyczna wskazują, że kształtowanie poczucia empatii od najwcześniejszych lat życia dziecka, rozbudzanie i wspomaganie rozwoju zainteresowań, systematyczna stymulacja aktywności kulturalnej, artystycznej, sportowej, prospołecznej, religijnej mogą być bardzo dobrymi izolatorami agresji. O te właśnie zagadnienia i konkretne działania profilaktyczne wzbogacone jest drugie wydanie "Agresji w szkole". [Opis według pzwl.pl]
1. Agresja - słowo wstępne / Maria Libiszowska- Żółtkowska
2. Agresywne zachowania uczniów w świetle badań porównawczych z 1997 i 2003 roku / Krystyna Ostrowska
3. Przestępczość nieletnich w Polsce w statystykach policyjnych i sądowych / Beata Gruszczyńska, Justyna Włodarczyk-Madejska
4. Bezpieczeństwo szkoły w opinii nauczycieli / Aleksandra Szymanowska
5. Wpływ klimatu szkoły na przejawianie przez uczniów agresji i przemocy w szkole / Marek Kulesza
6. Zapobieganie przemocy rówieśniczej w szkole / Katarzyna Sawicka
7. Refleksje nad wynikami badań agresji / Zofia Ostribanska
8. Agresja jako przejaw niedostosowania społecznego młodzieży szkolnej / Andrzej Rejzner
9. Polityka oświatowa państwa. Zadania i ułomności / Tadeusz Pilch
10. Rodzina i szkoła w systemie wychowania / Danuta Lalak
11. Pedagogika resocjalizacyjna wobec przemocy i agresji / Lesław Pytka
12. Agresja wśród dzieci i młodzieży - wyjaśnienie socjologiczne / Jadwiga Królikowska
13. System psychoprofilaktyki rozwoju i edukacji a przeciwdziałania zachowaniom dewiacyjnym dzieci i młodzieży / Andrzej Bałandynowicz
14. Agresywne zachowania młodzieży jako konsekwencja zaburzonych procesów poznawczych. Doniesienie z badań / Joanna Szybińska
15. Profilaktyczna pomoc wychowawcza szkole w zapobieganiu agresji: znaczenie kompetencji społecznych / Janusz Surzykiewicz
16. Działania profilaktyczne wobec młodzieży zagrożonej agresją i przestępczością - inspiracje do działań rozwojowych na przykładzie Schroniska dla Nieletnich Warszawa Okęcie / Grzegorz Kudlak
17. Kształtowanie empatii w profilaktyce agresji uczniów / Maciej Ciechowski
18. Terapia poznawczo-behawioralna w programach redukowania zachowań agresywnych u młodych przestępców / Wojciech Wypler
19. Przejawy oraz nasilenie poziomu agresji, gniewu i wrogości wśród młodzieży licealnej - raport z badań / Marcin Jurczyk
Bibliografia
Aneks
UWAGI:
Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Bibliografia na stronach 323-351.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Autorom zebranych w tomie tekstów przyświecał cel przypomnienia wartości, znaczenia i roli bibliografii jako specyficznej formy zachowania dziedzictwa kulturowego oraz komunikacji, zwłaszcza naukowej. Czytelnicy znajdą tu zarówno rozważania teoretyczne i termonologiczne, jak i wątki dotyczące historii bibliografii oraz dwu wielkich edycji historycznych, tj, "Bibliografii historii polskiej" oraz " Bibliografii historii Śląska". Intensywnie rozwijające się bibliografie specjalne, między innymi regionalne i lokalne, twórczo łączące najlepsze praktyki bibliograficzne z tym, co wnoszą technologia informacyjne i komunikacyjne, są szczególnie licznie i wieloaspektowo reprezentowane w publikacji. Zapewne warto, nie tylko dla poprawy nastroju, przeczytać artykuł o żarcie i humorze bibliograficznym. Tak jak wypowiedzi na temat bibliografii narodowej prowadzone w kontekście historycznych i statutowych obowiązków Biblioteki Narodowej. Osoby zainteresowane znajdą tu również relacje z badań dotyczących funkcjonalności polskich bibliografii dziedzinowych; internetowych zasobów bibliograficznych instytutów badawczych i jednostek PAN; zasobów baz bibliograficzno-abstarktowych na temat bezpieczeństwa i higieny pracy w bibliotekach.
Wygaszanie, marginalizowanie, redukowanie? O kilku projektach katalogowo-bibliograficznych Biblioteki Narodowej / Jerzy Franke, Jadwiga Woźniak-Kasperek
Kartoteka haseł wzorcowych jako usługa sieciowa - automatyczna identyfikacja nazw osobowych z wykorzystaniem kartoteki VIAF / Marcin Roszkowski
Funkcjonalność polskich bibliograficznych dziedzinowych systemów informacyjno-wyszukiwawczych / Małgorzata Jastkowska
Hasło bibliografia i jego otoczenie semantyczne w języku haseł przedmiotowych KABA / Anna Stanis
Katalogi hybrydowe a terminilogia instrukcji katalogowania / Maciej Sagata
Internetowe zasoby bibliograficzne instytutów badawczych oraz jednostek Polskiej Akademii Nauk / Adam Jachimczyk
BHP w bibliotekach - analiza zasobów bibliograficznych baz WoS CC, Scopus i LISTA / Witold Sygocki
Bibliografia prac naukowych pracowników Uniwersytetu Szczecińskiego w perspektywie współpracy z Polską Bibliografią Naukową
UWAGI:
Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej. Spis treści także angielski.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Rozdział 15. Katarzyna Kaczorowska-Bray - Biologiczne podłoże zaburzeń mowy u osób z niepełnosprawnością intelektualną
Rozdział 16. Mirosław Michalik - Biologiczne uwarunkowania rozwoju i zaburzeń mowy w mózgowym porażeniu dziecięcym
Rozdział 17. Jacek J. Błeszyński - Biologiczne uwarunkowania rozwoju komunikacji - mowy i języka dzieci z całościowymi zaburzeniami w rozwoju: autyzmem i zespołami ze spektrum autyzmu
Rozdział 18. Halina Pawłowska-Jaroń - Rozwój mowy dziecka w świetle teratogennego wpływu alkoholu na jego rozwój pre- i postnatalny